เมื่อพูดถึงการชนะเกมและไขปริศนาบางครั้งลิงก็เล่นได้ฉลาดกว่ามนุษย์
ลิงอาจแสดงความยืดหยุ่นทางกายภาพของพวกเขาในขณะที่ปีนป่ายไปตามกิ่งไม้ที่พันกันยุ่งเหยิง แต่สัตว์ก็แสดงให้เห็นถึง "ความยืดหยุ่นทางปัญญา" ที่น่าประทับใจหรือความสามารถในการเปลี่ยนวิธีคิดและการแก้ปัญหาอย่างรวดเร็ว ในขณะที่ลิงสามารถคิดได้ด้วยเท้ามนุษย์มักจะถูกกำหนดไว้ในแนวทางของพวกเขาและยึดติดกับกลยุทธ์ที่ไม่มีประสิทธิภาพสำหรับการแก้ปัญหาตามการวิจัยใหม่
“ เราเป็นสายพันธุ์ที่มีเอกลักษณ์และมีวิธีการหลากหลายที่เราแตกต่างอย่างมากจากสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ บนโลก แต่บางครั้งเราก็เป็นใบ้” Julia Watzek ผู้เขียนร่วมศึกษาจิตวิทยามหาวิทยาลัยจอร์เจียสเตท กล่าวในการแถลง สำหรับการวิจัยตีพิมพ์ในวันที่ 13 กันยายนในวารสาร Scientific Reports, Watzek และเพื่อนร่วมงานของเธอได้ขุดหลุมคาปูชินและลิงจำพวกลิงชนิดหนึ่งกับนักศึกษาระดับปริญญาตรีในเกมแห่งปัญญา - กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเกมคอมพิวเตอร์ง่าย ๆ
ในเกมสี่เหลี่ยมสี่สี่เหลี่ยมปรากฏขึ้นบนหน้าจอระหว่างการทดลองแต่ละครั้ง: หนึ่งลาย, หนึ่งด่างและสองว่าง ในการฝึกซ้อมผู้เล่นได้เรียนรู้ว่าการคลิกที่สไทรพ์สแควร์จากนั้นสปอตสแควร์จะทำให้สามเหลี่ยมสีน้ำเงินปรากฏขึ้นแทนที่หนึ่งในสแควร์สเปล่า การคลิกสามเหลี่ยมสีน้ำเงินก่อให้เกิดรางวัล - ในกรณีนี้ผู้ฟัง โห่ สำหรับมนุษย์ที่จะระบุว่าพวกเขาได้ไขปริศนาตัวนี้และเม็ดกล้วยสำหรับลิง
“ พวกเขาชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์และรับกล้วยอัดเม็ด” Watzek กล่าวกับ Live Science บิชอพโดยสมัครใจเข้าสู่ช่องทดสอบในระหว่างการศึกษาและโต้ตอบกับคอมพิวเตอร์โดยใช้ตัวควบคุมวิดีโอเกมที่ดัดแปลง
นักวิจัยได้แนะนำทางลัด: การโกงที่รวดเร็วและสกปรกเพื่อให้ชนะเกมโดยไม่ทำตามกฎที่กำหนดไว้
ทันใดนั้นสามเหลี่ยมสีน้ำเงินก็เริ่มปรากฏที่จุดเริ่มต้นของการเล่นเกมพร้อมกับสี่เหลี่ยมลายและจุดด่าง หากผู้เล่นคลิกที่สามเหลี่ยมสีน้ำเงินทันทีพวกเขาจะได้รับรางวัลทันที ทางลัดนี้ปรากฏในครึ่งหนึ่งของการทดลองที่ตามมา ลิงประมาณ 70% ใช้ประโยชน์จากทางลัดในครั้งแรกที่ปรากฏและมากกว่า 20% ใช้กลยุทธ์ทุกครั้งที่ทำได้
ในการเปรียบเทียบมีมนุษย์เพียงหนึ่งคนจาก 56 คนที่ใช้ทางลัดเมื่อปรากฏตัวครั้งแรกและไม่มีใครใช้กลยุทธ์ในการทดลองทุกครั้งที่ทำได้ แต่พวกเขาติดอยู่กับสิ่งที่พวกเขารู้คลิกที่ลายสี่เหลี่ยมและจุดด่างก่อน ๆ เพื่อกล้าสามเหลี่ยมแย้ม
"ฉันประหลาดใจจริง ๆ ที่มนุษย์เป็นส่วนใหญ่ ... เพียงแค่ใช้กลยุทธ์เดิมต่อไป" Watzek กล่าวกับ Live Science ในการทดลองที่เกี่ยวข้องผู้เข้าร่วมคนเดียวกันนั้นแสดงวิดีโอของคนอื่นที่ใช้ทางลัดและบอกอย่างชัดเจนว่าอย่ากลัวที่จะลองสิ่งใหม่ ๆ แม้จะได้รับใบอนุญาตสร้างสรรค์ผู้เข้าร่วมประมาณ 30% ก็ไม่ขยับเขยื่อนเทคนิคที่เรียนรู้มา
ผู้เขียนชี้ให้เห็นว่าการปฏิบัติทางการศึกษาอาจทำให้มนุษย์มีแนวโน้มที่จะยึดติดกับกลยุทธ์หนึ่งเดียวในการแก้ปัญหาแทนที่จะมองหาทางเลือกอื่น “ เราไม่คิดว่านี่เป็นคำตอบที่จำเป็นทั้งหมด แต่เป็นแง่มุมที่แน่นอน” Watzek กล่าว ตัวอย่างเช่นนักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าการทดสอบที่ได้มาตรฐานและการศึกษาอย่างเป็นทางการในวัฒนธรรมตะวันตก "อาจกระตุ้นให้เกิดการซ้ำซากซ้ำซากและค้นหาวิธีการแก้ปัญหาที่ถูกต้อง" นักวิจัยเขียนในกระดาษ
อย่างไรก็ตามความลำเอียงทางปัญญานี้ไม่ได้มีลักษณะเฉพาะสำหรับวัฒนธรรมตะวันตก ศึกษา Sarah Pope ผู้เขียนร่วมซึ่งเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในสถาบันประสาทวิทยาศาสตร์แห่งรัฐจอร์เจียทำการทดลองที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกของเผ่า Himba ในนามิเบียและพบว่าแม้ว่าผู้เข้าร่วมจะใช้ทางลัดบ่อยกว่าปริญญาตรีตะวันตก 60% ถึง 70% ยังคงล้มเหลวในการนำกลยุทธ์ การศึกษาอีกครั้งของเด็กนักเรียนอายุ 7-10 ปีพบว่าเด็กมีโอกาสมากกว่าผู้ใหญ่ถึงสี่เท่าในการใช้ช็อตคัทแม้ว่ามากกว่าครึ่งยังคงยึดติดกับกลยุทธ์ที่เรียนรู้ ลิงบาบูนที่รวมอยู่ในการศึกษาเดียวกันใช้ทางลัด "ทันทีและใน 99% ของการทดลอง"
แม้ว่าลิงนั้นฉลาดพอที่จะมองเห็นทางลัดในการศึกษาใหม่พวกมันใช้เวลานานกว่ามนุษย์ในการเลือกกฎของเกมดั้งเดิม ช่วงการเรียนรู้นี้อาจทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับไพรเมอร์ที่จะงอกฎเหล่านั้นในภายหลังแม้ว่าจำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อสำรวจความเป็นไปได้นี้นักวิจัยกล่าวเสริม
มนุษย์เรียนรู้กฎได้ง่ายดังนั้นพวกเขาจึงได้รับประโยชน์เล็กน้อยจากการใช้ทางลัดนักวิจัยกล่าว เมื่อมนุษย์ใช้ช็อตคัตพวกเขาทำผิดพลาดมากขึ้นในการทดลองที่ต้องใช้กลยุทธ์สามส่วนปกติซึ่งเป็นไปได้ว่าเพราะมนุษย์ "แย่มากในการทำงานหลายอย่าง" Watzek กล่าว ลิงเปลี่ยนกลยุทธ์จากการทดลองเป็นการทดลองและ "ดูเหมือนจะไม่ประสบกับการใช้ทางลัด" เธอกล่าวเสริม
การศึกษาใหม่เน้นว่าอคติที่เรียนรู้สามารถทำให้การตัดสินใจของมนุษย์ลดลงและ จำกัด จินตนาการของเราได้อย่างไร “ หากกลยุทธ์การแก้ปัญหามีการยึดติดกับข้อมูลใหม่มากเกินไปพวกเขาสามารถนำเราไปสู่การตัดสินใจที่ไม่มีประสิทธิภาพและพลาดโอกาสได้” ผู้เขียนเขียน และแม้ว่าลิงจะมีประสิทธิภาพสูงกว่าคนในการศึกษานี้โดยเฉพาะ "นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกมันฉลาดกว่ามนุษย์อย่างแน่นอน" Watzek กล่าว
"ความยืดหยุ่นทางปัญญา" หมายถึงความสมดุลที่ละเอียดอ่อนระหว่างการใช้ประโยชน์จากกลยุทธ์ที่รู้จักและการสำรวจทางเลือกอื่น ๆ เธอกล่าว เปรียบเทียบว่าบิชอพและมนุษย์ตัดสินใจอย่างไรสามารถชี้แจงได้ว่าอคติในการให้เหตุผลของมนุษย์เกิดขึ้นได้อย่างไร: ประวัติศาสตร์วิวัฒนาการของเราทำให้เรามีแนวโน้มที่จะเป็นไปได้หรือไม่? หรือวัฒนธรรมของมนุษย์การศึกษาและภาษาฝึกให้เราเล่นตามกฎ
“ เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะคิดวิธีที่เราฝึกให้ลูกของเราคิดวิธีเฉพาะและอยู่ในกล่องไม่ใช่ด้านนอก” Watzek กล่าวในแถลงการณ์ "มีเหตุผลที่ดีว่าทำไมเราถึงทำสิ่งที่เราทำ แต่บางครั้งฉันคิดว่ามันอาจทำให้เราเดือดร้อนมาก"
