ความท้าทายครั้งใหญ่ในการสร้างประวัติศาสตร์“ ของจริง” สำหรับนักเรียนคือการหาวิธีที่จะทำให้สามารถระบุตัวตนได้ ในยุคที่เราเพิ่งดึงสิ่งที่เราต้องการออกไปจากโซเชียลมีเดียและยูทูปความตื่นเต้นจะต้องยากที่จะสื่อถึงเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
เพื่อนำแรงบันดาลใจของอพอลโล 11 มาสู่ผู้ชมที่อายุน้อยกว่าครูโรงเรียนมัธยมคนหนึ่งในรัฐแมรี่แลนด์ได้นำมันมาเขียนบทละครให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาซึ่งรวมถึงบทบรรยายต้นฉบับส่วนใหญ่ลงไปที่ "คำนาม" และ "คำกริยา" ของ คอมพิวเตอร์ที่นักบินอวกาศใช้
Richard Zmuda ผู้สอนในแอนนาโปลิสครั้งแรกเกิดความคิดขึ้นเมื่อสามปีที่แล้วหลังจากกล่าวสุนทรพจน์แก่สมาคมนักเรียนมัธยมปลายแห่งชาติซึ่งเขาอ้างถึงศิษย์เก่าให้กับนักเรียนเช่น Apollo 11 ดวงจันทร์นักบิน Buzz Aldrin
“ ฉันค้นคว้า Aldrin สำหรับการพูดและเรียนรู้รายละเอียดที่น่าสนใจเกี่ยวกับเขาเป็นการส่วนตัวและเกี่ยวกับภารกิจโดยทั่วไป” Zmuda กล่าว “ ฉันรู้ว่าในขณะที่เด็กหนุ่มฉันสามารถดูโทรทัศน์บนก้าวแรกของ Neil Armstrong บนดวงจันทร์ แต่ไม่มีนักเรียนคนใดที่สามารถแบ่งปันประสบการณ์จากระยะไกลได้ แต่มันเป็นหนึ่งในเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ”
ผลที่ได้คือการดัดแปลงบันทึกเสียงภารกิจที่แม่นยำอย่างน่าทึ่งและเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับเด็กอายุน้อยที่จะเข้ามาสู่เวที มีบทสนทนาจริงที่ให้เสียงใกล้เคียงกับสิ่งที่นักบินอวกาศในแต่ละวันพูดเช่น "เวลาเริ่มต้นลำดับ Co-Elliptic Sequence of Ignition: 125: 19: 3470" การสอนนักเรียนเกี่ยวกับวิธีถ่ายทอดความรู้สึกของละครในขณะที่ยังคงความเป็นจริงต่อสคริปต์จะเป็นการออกกำลังกายที่สนุกสนาน นอกจากนี้ยังต้องมีการวิจัยเพื่อให้นักเรียนเข้าใจสิ่งที่พวกเขากำลังพูดถึงซึ่งน่าจะเป็นจุดที่ Zmuda ต้องการสื่อ
ไม่ได้บอกว่าทุกบทสนทนาเป็นเรื่องทางเทคนิค Zmuda ทำงานเพื่อนำละครออกมาในหลาย ๆ ส่วนของภารกิจรวมถึงวิธีที่ Aldrin เริ่มพลาดการทดสอบครั้งแรกของเขา "กระโดด" กลับไปที่บันไดจันทรคติและกระแทกหน้าแข้งของเขากับรุ่ง อัลดรินแสดงความยินดีกับผู้ชม“ อย่างน้อยฉันก็สามารถพูดได้ว่าฉันเป็นคนแรกที่ไป PEE บนดวงจันทร์” สิ่งที่คนจริงไม่เคยเข้ามาใกล้พูด อย่างไรก็ตามในแง่ที่น่าทึ่ง - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อได้รับอายุของผู้ชม - นี่เป็นวิธีที่สนุกที่จะแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์จะเลวร้ายเพียงใดหากอัลดรินมีปัญหาในการสำรองข้อมูลมากขึ้น
สิ่งที่น่าสนใจยิ่งกว่าคือการตัดสินใจของ Zmuda เพื่อให้นักแสดงระหว่างสี่ถึงเจ็ดคน - นักบินอวกาศสามคนและเป็นบุคคลเดียวในฐานะ CapCom ในการควบคุมภารกิจหรือสามคนที่เป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงที่แตกต่างกัน สิ่งนี้มุ่งเน้นไปที่ความสนใจของนักบินอวกาศเป็นจำนวนมากแม้ว่า“ ฮูสตัน” ก็ตั้งใจที่จะทำตัวเหมือนเป็นฟอยล์อย่างมากในช่วงหมดสติสื่อสาร (ซึ่งเกิดขึ้นในภารกิจจริงด้วย) นอกจากนี้ยังช่วยให้ชั้นละครเล็ก ๆ สามารถแสดงละครได้ง่าย
การปรับตัวของอพอลโล 11 เป็นสิ่งที่อ่านได้อย่างสนุกสนานสำหรับอวกาศและน่าจะเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการสอนประวัติศาสตร์ในระดับมัธยมและสูงกว่า ถึงแม้ว่าสคริปต์จะมีเทคนิคเป็นบางครั้ง แต่การสอนนักเรียนให้อ่านเนื้อหานี้สามารถเรียนรู้วิธีการทำความเข้าใจกับเช็คสเปียร์หรือส่งคำต่างประเทศบนเวที มันเป็นความพยายามอย่างยิ่งใหญ่ของ Zmuda และหวังว่าจะสอนนักเรียนสองสามคนเกี่ยวกับการลงจอดเพื่อสำรวจอวกาศ
