นกแขกเต้าที่สอนตัวเองเพื่อพิสูจน์หัวร็อคฟันฝ่าเผ่าพันธุ์

Pin
Send
Share
Send

การค้นพบที่สนุกสนานนี้มีความหมายลึกซึ้งสำหรับความเข้าใจของเราเกี่ยวกับความฉลาดของสัตว์ ผลการค้นพบบ่งชี้ว่าการเต้นรำตามธรรมชาติไม่ใช่สิ่งประดิษฐ์ของมนุษย์ แต่เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อความสามารถทางปัญญาและความสามารถทางประสาทสัมผัสบางอย่างสอดคล้องกันในสมองของสัตว์

“ นกแก้วน่าทึ่งมากในความสามารถเหมือนมนุษย์และแม้ว่าจะไม่เกี่ยวข้องกับเราอาจเป็นกลุ่มสัตว์ที่ใกล้เคียงที่สุดกับเราในแง่ของความสามารถทางดนตรี (และอื่น ๆ )” Robert Heinsohn อาจารย์ในโรงเรียนสิ่งแวดล้อม Fenner กล่าว และสังคมที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติออสเตรเลียผู้ศึกษานกแก้ว แต่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการวิจัยใหม่

แรงบันดาลใจสำหรับการศึกษาเริ่มต้นด้วยสโนว์บอลนกสัตว์เลี้ยงนกกระตั้วที่ทำจากกำมะถันCacatua galerita eleonora) ซึ่งการเต้นเฮฮาของพวกเขาได้แพร่กระจายไปทั่ว YouTube ในทศวรรษที่ผ่านมาในขณะที่เขาเข้าหา Backstreet Boys

นกกระตั้วตัวนี้รู้วิธีที่จะหยุดเคลื่อนไหว (เครดิตรูปภาพ: เครดิต: Irena Schulz)

นักวิจัยศึกษาสโนว์บอลเพื่อศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการที่สัตว์แปรรูปดนตรีซึ่งจะทำให้เกิดการวิวัฒนาการทางดนตรีของมนุษย์ Aniruddh Patel ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัย Tufts ในรัฐแมสซาชูเซตส์กล่าว ในปี 2009 Patel และเพื่อนร่วมงานของเขาตีพิมพ์ผลการศึกษาเกี่ยวกับสโนว์บอลในวารสารชีววิทยาปัจจุบัน "แสดงให้เห็นว่าเขาประสานการเคลื่อนไหวของเขากับจังหวะของดนตรีได้อย่างเป็นธรรมชาติซึ่งเป็นสิ่งที่เห็นได้ในทุกวัฒนธรรมมนุษย์ บอกวิทยาศาสตร์สดในอีเมล

จากนั้นสโนว์บอลก็ทำให้นักวิจัยประหลาดใจอีกครั้ง “ หลังจากการศึกษานั้นเราสังเกตเห็นว่าเขาทำการเคลื่อนไหวเพลงใหม่ที่เราไม่เคยเห็นมาก่อน” Patel กล่าว การเคลื่อนไหวใหม่เหล่านี้คือการสร้างสรรค์ของสโนว์บอล พวกเขาไม่ได้ทำตัวเป็นแบบอย่างหลังจากการแย่งชิงจากเจ้าของของเขา Irena Schulz และเขาไม่ได้รับการฝึกฝน (เช่นไม่มีรางวัลอาหารที่เกี่ยวข้อง) ขณะที่เขาออกมาพร้อมกับเพลงใหม่นี้ Patel กล่าว

ดังนั้นนักวิจัยจึงศึกษาสโนว์บอลอีกครั้ง พวกเขาถ่ายทำนกแก้วอายุ 12 ปีเต้นให้กับเพลงฮิตยุค 80 สองเพลง: "Another One Bites the Dust" โดย Queen และ "Girls Just Want to Have Fun" โดย Cyndi Lauper ทีมเล่นแต่ละเพลงสามครั้งรวมเป็นเวลา 23 นาทีโดยรวมของเพลง

จากนั้นนักวิจัยก็ผ่านเฟรมภาพยนตร์ทีละเฟรมเพื่อแสดงการเต้นที่แตกต่างกันของสโนว์บอล “ โชคดีที่ผู้เขียนคนแรกมีวิชาเอกวิทยาศาสตร์และการเต้นรำเป็นสองเท่าดังนั้นเธอจึงขึ้นอยู่กับภารกิจ” Patel กล่าว

นักวิทยาศาสตร์พบว่าสโนว์บอลมีการเต้นที่แตกต่างกัน 14 แบบและการเคลื่อนไหวแบบผสมสองแบบซึ่งมากกว่าหนึ่งอาจจะเห็นได้ในการเต้นของโรงเรียนมัธยมที่น่าอึดอัดใจ

“ เขาไม่เพียง แต่เหยียบเท้าหรือปัดศีรษะ (ทั้งการเคลื่อนไหวที่มีจุดประสงค์อื่นและปรับตัวเข้ากับการเต้นได้ง่าย) แต่สร้างท่าใหม่ด้วยส่วนอื่น ๆ ของร่างกาย” ไฮน์โซห์นผู้ดูวิดีโอ YouTube ของสโนว์บอลกล่าว “ เขาไม่ได้ติดอยู่ในรูปแบบเฉพาะใด ๆ แต่กลับกลายเป็นว่า…เป็นไปได้ที่เขาได้เรียนรู้บางอย่างจากเจ้าของมนุษย์ของเขา แต่ถึงอย่างนั้นก็น่าประทับใจเพราะมันหมายความว่าเขาจะต้องทำงานที่เท่าเทียมกันเช่น ปีกและแขน "Heinsohn บอก Live Science ทางอีเมล

อย่างไรก็ตามสโนว์บอลต่างจากการเต้นของมนุษย์ทั่วไปซึ่งแตกต่างจากการเต้นรำทั่วไปในระยะเวลาเพียง 3 ถึง 4 วินาทีเท่านั้น ยิ่งไปกว่านั้นทุกครั้งที่เขาได้ยินเพลงที่เฉพาะเจาะจงเขาเต้นแตกต่างกันเล็กน้อยแสดงให้เห็นว่าเขาไม่ได้ผูกติดอยู่กับชุดเพลงประกอบการแสดงความยืดหยุ่นและแม้แต่ความคิดสร้างสรรค์เมื่อคิดถึงลำดับใหม่

Patel ผู้วิจัยอาวุโสเกี่ยวกับการศึกษาใหม่และเพื่อนร่วมงานของเขาเสนอว่าห้าลักษณะร่วมกันช่วยให้ทั้งมนุษย์และนกแก้วเต้นรำ:

  1. ความสามารถในการเรียนรู้เสียงร้องที่ซับซ้อนซึ่ง "สร้างการเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งในสมองระหว่างการได้ยินและการเคลื่อนไหว" Patel กล่าว
  2. ความสามารถในการเรียนรู้เลียนแบบการเคลื่อนไหวอวัจนภาษา
  3. แนวโน้มที่จะสร้างพันธะทางสังคมในระยะยาว เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าสโนว์บอลและมนุษย์ดูเหมือนจะเต้นรำด้วยเหตุผลทางสังคม Patel กล่าว
  4. ความสามารถในการเรียนรู้ลำดับของการกระทำที่ซับซ้อน “ ยังต้องใช้การประมวลผลทางประสาทที่ซับซ้อนเนื่องจากเรากำลังพูดถึงการเคลื่อนไหวที่ไม่ได้เกิดขึ้นเอง” Patel กล่าว
  5. ความสนใจต่อขบวนการสื่อสารซึ่งเกี่ยวข้องกับโครงสร้างของการเคลื่อนไหวไม่ใช่เพียงแค่ผลลัพธ์ของการกระทำเหล่านี้

Patel กล่าวเสริมว่าในขณะที่สโนว์บอลเป็น "สัตว์ที่น่าอัศจรรย์" เขาไม่ได้มีลักษณะเฉพาะ “ มีตัวอย่างของนกแก้วชนิดอื่นที่เคลื่อนไหวเพลงหลากหลายบนอินเทอร์เน็ต แต่สโนว์บอลเป็นคนแรกที่ได้รับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ในเรื่องนี้” Patel กล่าว

Pin
Send
Share
Send