การศึกษาใหม่ชี้ให้เห็นว่าพ่อกับลูกสาววัยเด็กต่างมีปฏิสัมพันธ์กับลูก ๆ มากกว่าพ่อกับลูกชายวัยเตาะแตะ
นักวิจัยพบว่าพ่อที่มีลูกสาวใช้ภาษาที่แตกต่างกันและแสดงระดับความสนใจที่แตกต่างกันตามความต้องการของลูกสาวเมื่อเทียบกับพ่อกับลูก นอกจากนี้การตอบสนองสมองของพวกเขาต่อภาพหมองคล้ำของพวกเขาแตกต่างจากพ่อกับลูกชายตามการค้นพบซึ่งตีพิมพ์ 22 พฤษภาคมในวารสารพฤติกรรมศาสตร์ประสาท
ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าความแตกต่างที่อิงตามเพศในพฤติกรรมของพ่อปรากฏให้เห็นในขณะที่เด็กยังเด็กมากเจนนิเฟอร์มาสคาโรผู้ช่วยหัวหน้าครอบครัวและเวชศาสตร์ป้องกันที่โรงเรียนแพทย์มหาวิทยาลัยเอมอรีในแอตแลนตากล่าว พ่อในการศึกษามีเด็กอายุระหว่าง 1 และ 3
การวิจัยก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าเมื่อพ่อแม่ทำแบบสอบถามเสร็จพวกเขาไม่ค่อยรายงานการรักษาลูกชายและลูกสาวของพวกเขาแตกต่างกัน และการศึกษาทางจิตวิทยาที่สังเกตว่าผู้ปกครองและเด็กมีปฏิสัมพันธ์ในห้องปฏิบัติการอาจไม่ได้เป็นตัวแทนของพฤติกรรมการดูแลโดยทั่วไป
เพื่อสังเกตการมีปฏิสัมพันธ์ในโลกแห่งความเป็นจริงระหว่างพ่อกับเด็กเล็กนักวิจัยคัดเลือกชาย 52 คนอายุ 21 ถึง 55 ปีอาศัยอยู่ในแอตแลนต้าและมีลูกชายหรือลูกสาวอายุ 1-2 ปี สามสิบคนในนั้นมีลูกสาวสาวและคนอื่น ๆ ที่เหลือมีลูกชาย
พ่อแต่ละคนได้รับอุปกรณ์บันทึกเสียงที่เขาสวมใส่เข็มขัดของเขาในช่วงวันธรรมดาหนึ่งวันและวันธรรมดาหนึ่งวันในช่วงสุดสัปดาห์ อุปกรณ์ดังกล่าวได้รับการตั้งโปรแกรมให้บันทึกตัวอย่างเสียง 50 วินาทีทุก ๆ 9 นาที แต่พ่อและลูกไม่สามารถบอกได้เมื่ออุปกรณ์ดังกล่าวถูกบันทึก
"ผู้คนมีพฤติกรรมที่เป็นธรรมชาติอย่างไม่น่าเชื่อ" เมื่อสวมใส่อุปกรณ์บันทึกภาพเพราะพวกเขาไม่เคยรู้ว่ามันเปิดหรือปิดอยู่เมื่อใด
นักวิจัยลงเอยด้วยเสียงทั้งหมด 2 ชั่วโมงจากพ่อแต่ละคน พวกเขาถอดความบันทึกและประเมินความสนใจพฤติกรรมและภาษาที่ใช้ในขณะที่มีปฏิสัมพันธ์กับลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขา
ความแตกต่างระหว่างเพศ
การศึกษาพบว่าพ่อกับลูกสาวร้องเพลงให้กับสาวน้อยของพวกเขามากกว่าพ่อกับลูกชายร้องเพลงให้เด็ก ๆ เมื่อพูดคุยกับลูก ๆ พ่อของลูกสาววัยหัดเดินใช้ภาษาที่เกี่ยวข้องกับความโศกเศร้ามากขึ้นใช้คำเช่น "ร้องไห้" "เศร้า" "น้ำตา" และ "เหงา" เช่นเดียวกับภาษาอื่น ๆ ที่อ้างถึงร่างกายเช่น "พุง" , "" เท้า "และ" หน้าท้อง "เปรียบเทียบกับพ่อที่มีลูกชายวัยหัดเดิน
นอกจากนี้พ่อใช้คำวิเคราะห์มากกว่าเช่น "มากกว่า" และ "ดีกว่า" กับลูกสาวของพวกเขามากกว่าพ่อกับลูกชาย คำพูดเช่นนี้สามารถช่วยให้การพัฒนาภาษามีความซับซ้อนยิ่งขึ้นมาสคาโรกล่าว
ในทางกลับกันพ่อที่มีบุตรชายใช้คำที่เน้นความสำเร็จมากกว่าเช่น "ชนะ" "ภูมิใจ" และ "สูงสุด" - และพวกเขามีส่วนร่วมในการเล่นที่หยาบกร้านเช่นการจั๊กจี้หรือการโยนรอบลูกชาย ผลการวิจัยพบ
เมื่อพูดถึงการเอาใจใส่พ่อกับลูกสาวตอบสนองต่อความต้องการของลูกมากกว่าพ่อกับลูกชายตามการค้นพบ
และเมื่อพ่อแสดงภาพเด็กด้วยการแสดงออกทางสีหน้าที่แตกต่างกันการสแกนสมองแสดงให้เห็นว่าพ่อมีการตอบสนองของระบบประสาทที่แข็งแกร่งในส่วนของสมองที่สำคัญสำหรับการให้รางวัลและการควบคุมอารมณ์ให้กับใบหน้าที่มีความสุขบนลูกสาวของพวกเขา การแสดงออกอื่น ๆ ในทางตรงกันข้ามสมองของพ่อลูกชายมีการตอบสนองที่แข็งแกร่งมากขึ้นต่อการแสดงออกที่เป็นกลางของเด็กชายมากกว่าการแสดงออกอื่น ๆ
มันน่าแปลกใจที่พ่อตอบสนองต่อการแสดงออกที่เป็นกลางต่อลูกชายของพวกเขามาสคาร่ากล่าว พ่ออาจให้ความสนใจกับการแสดงออกที่เป็นกลางของลูกชายมากขึ้นเพราะมันไม่ชัดเจนว่าลูกชายรู้สึกอย่างไรและพวกเขาอาจต้องอ่านระหว่างบรรทัดมากขึ้นเพื่อทำความเข้าใจมันมาสคาโรบอกวิทยาศาสตร์สด
หนึ่งคำอธิบายที่เป็นไปได้สำหรับสาเหตุที่พ่อมีการตอบสนองทางอารมณ์และพฤติกรรมที่แตกต่างกันในเด็กเล็กของพวกเขานั้นอยู่บนพื้นฐานทางชีววิทยาซึ่งหมายความว่าผู้ชายอาจถูกเดินสายเพื่อตอบสนองที่แตกต่างกับลูกชายและลูกสาว
แต่ความเป็นไปได้อีกอย่างก็คือมีบรรทัดฐานทางสังคมวัฒนธรรมและเพศสภาพเกี่ยวกับวิธีที่พ่อควรมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กหญิงและเด็กชายเธอกล่าว การศึกษาดูพ่อจากที่เดียว
อาจเป็นได้ว่าความแตกต่างของพฤติกรรมเกิดจากคำอธิบายทางชีวภาพและวัฒนธรรม กล่าวอีกนัยหนึ่งอาจมีความแตกต่างเล็ก ๆ น้อย ๆ ในวิธีที่เด็กชายและเด็กหญิงประพฤติตนตามความเป็นจริงซึ่งทำให้พ่อส่งเสริมให้มีพฤติกรรมนี้ในลูก ๆ ของพวกเขามากขึ้นดังนั้นการเสริมสร้างพฤติกรรมเหล่านี้ในเด็ก
นักวิจัยกล่าวว่าพวกเขาไม่สามารถผูกสิ่งที่ค้นพบกับผลลัพธ์ระยะยาวในเด็กเช่นการพัฒนาทางสังคมอารมณ์หรือสติปัญญาของเด็ก อย่างไรก็ตามความจริงที่ว่าความแตกต่างเหล่านี้ในพฤติกรรมของพ่อที่มีต่อลูกชายและลูกสาวของพวกเขาปรากฏขึ้นเร็วมากเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยให้นักวิจัยเข้าใจว่าบทบาททางเพศได้รับการพัฒนาและเสริมสร้างอย่างไรมาสคาโรกล่าว
